För att utveckla fritidshemmens verksamhet är kollegialt lärande centralt – att reflektera tillsammans, dela framgångar och lösa vardagens utmaningar.  

Jane Pettersson har arbetat som fritidspedagog i 38 år och är idag utvecklingspedagog i Nyköpings kommun. Sedan 2012 har hon lett nätverksträffar som samlat pedagoger kring teman som IKT, entreprenöriellt lärande, språkutveckling och utomhuspedagogik.

– Det primära syftet med nätverksträffarna har varit att ta fram ett gemensamt pedagogiskt årshjul. Vi vill ha samma perioder för våra fokusområden under året för att hålla en röd tråd, samtidigt som vi använder nätverket för att sprida kunskap och information mellan skolområdena, säger Jane Pettersson.

Ett gemensamt årshjul gör det möjligt att fördjupa sig i samma fokusområde samtidigt och skapar bättre diskussioner och det kollegiala utbytet har lett till konkreta idéer. Bland annat språkstärkande aktiviteter, nya sätt att introducera skapande och utvecklat bildstöd. Nätverket har också påverkat organisationen, bland annat genom initiativet ”Gratis buss till Nyköpings fritidshem på lov”.

Jane lyfter även vikten av strukturerade samtal och reflektion.

– En god reflektionskultur stärker både yrkesrollen och förståelsen för det didaktiska uppdraget, fortsätter Jane. 

Nätverksträffarna visar att gemensam reflektion skapar en mer likvärdig och utvecklande miljö för eleverna - en viktig investering för våra barns framtid.

Fritidshemmens dag firas den andra tisdagen i maj varje år sedan 1980-talet och och lyfter årligen fram fritidshemmens betydelse för barns lärande, trygghet och sociala utveckling.