Ett projekt som växte fram ur tydliga behov

Bakgrunden till satsningen var flera utmaningar. Förskolorna hade en låg andel förskollärare och svårt att rekrytera nya. Pedagogerna efterfrågade mer specialpedagogiskt stöd, och undervisningen upplevdes som svår att planera och genomföra på ett likvärdigt sätt.

Även skolan lyfte att barn som började förskoleklass hade behov kopplade till språk och matematik. Tillsammans blev detta startskottet för utvecklingsprojektet.

Utbildningen – teori, praktik och reflektion

Utvecklingsledare Sofia Stenquist, legitimerad förskollärare och Marte Meo‑vägledare, samt specialpedagog Karin Hedström som är Marte Meo‑licensierad, beskriver utbildningens innehåll:

• Barns utveckling, mentalisering och anknytning
• Praktiska övningar kopplade till teorin
• Återkommande reflektioner i tvärgrupper
• Filmanalys av vardagliga situationer för att se samspelet i realtid

Pedagogerna har träffats under fyra terminer, och filmningen har varit central för att omsätta teori i konkret handling.

Skillnaden märks i verksamheten

Enligt Sofia och Karin syns flera positiva förändringar:

• Barnen visar mer glädje och söker pedagogerna för stöd i högre grad.
• Lekförmågan har utvecklats, och barnens närvaro har ökat.
• Pedagogerna har fått en större medvetenhet om sitt förhållningssätt och ser sig själva som aktiva verktyg i barnens utveckling.
• Kunskapen upplevs som direkt användbar och ger meningsfullhet i arbetet.

Skolan rapporterar dessutom förbättrade resultat i språk och matematik hos barnen som började förskoleklass förra året.

Hinder och lösningar

Under projektets gång har nya pedagoger tillkommit, vilket kunnat skapa glapp i utbildningen. För att möta detta har förskolorna organiserat uppsamlingsgrupper varje termin, vilket gjort att alla kunnat komma ikapp.

Framgångsfaktorer

Sofia och Karin lyfter avslutningsvis flera delar som varit avgörande:

• Rektorernas stöd och en organisation som möjliggjort deltagande
• En tydlig röd tråd mellan Marte Meo‑utbildningen och övriga insatser i området
• Att projektet pågått långsiktigt och kontinuerligt
• Synliga resultat i både barnens utveckling och skolans återkoppling

Fakta: Vad är Marte Meo?

Marte Meo är en filmhandledningsmetod som används i över 50 länder. Genom korta filmsekvenser från vardagen synliggörs de stunder då pedagogen ger barnet precis det stöd som behövs för att utvecklas vidare.

Metoden hjälper yrkesverksamma inom exempelvis förskola, skola, socialtjänst och äldreomsorg att:

• Identifiera utvecklingsstödjande ögonblick
• Förstå samspelets betydelse
• Utveckla ett medvetet och konstruktivt förhållningssätt

Namnet ”Marte Meo” betyder ”av egen kraft” – och syftar till att stärka människors förmåga att själva skapa utveckling.