Planen har hjälpt oss att rikta fokus mot det som gör störst skillnad: att utveckla undervisningen, att stärka kollegialt lärande och att bygga strukturer som gör lärande möjligt.

Ett gemensamt synsätt på kvalitet

Vi har arbetat med att etablera ett gemensamt synsätt på kvalitet där kultur, struktur, process och resultat hänger ihop. Det har gjort det lättare för oss att se hur undervisning, ledarskap och organisation påverkar varandra.

Skolutvecklingsplanen har fungerat som vår struktur – en tydlig riktning som vi har kunnat luta oss mot när vi har planerat, analyserat och utvecklat undervisningen.

Kollegialt lärande som motor

En av de största förflyttningarna har skett i vårt kollegiala lärande. Alla förskolor och skolor har nu en plan för hur vi lär tillsammans, och det har blivit en naturlig del av vårt systematiska kvalitetsarbete.

Vi har haft regelbundna reflektioner där vi har analyserat undervisningen, delat erfarenheter och prövat nya arbetssätt. Det har stärkt både undervisningen och arbetslaget.

Det kollegiala lärandet har blivit en motor i utvecklingen – inte något vid sidan av, utan en del av själva undervisningsuppdraget.

Ledarskap som skapar förutsättningar

Vi har också sett hur viktigt det pedagogiska ledarskapet är. Rektorer och mellanledare har arbetat med att skapa strukturer som gör lärande möjligt: tydliga mål, gemensamma processer och ett klimat där vi kan prata om undervisning på ett professionellt sätt.

Det har gett oss förutsättningar att utveckla undervisningen steg för steg.

Att synliggöra pedagogiska framgångsfaktorer

När grunden var lagd har vi nu kunnat rikta mer uppmärksamhet mot själva undervisningen. En viktig del av skolutvecklingsplanen är att varje verksamhet ska synliggöra sina pedagogiska framgångsfaktorer – det som fungerar bäst när barnen lär sig som mest.

Vi har arbetat med att identifiera vad som skapar lärande hos oss, vad vi vill behålla och vad vi kan fortsätta skruva på. Det har gjort undervisningen mer medveten och mer likvärdig.

Medarbetarna i centrum

Det har blivit tydligt för oss att medarbetarna är den viktigaste kraften i skolutvecklingen. Det är i deras kompetens, engagemang och samarbete som Nyköpings förskolor får sin styrka.
När pedagoger får rätt förutsättningar, tydliga mål och delaktighet – då växer också barnens möjligheter att lyckas.

Framåt

Vi fortsätter att arbeta med skolutvecklingsplanen som vår gemensamma riktning. Det är ett långsiktigt arbete där vi lär tillsammans, utvecklar undervisningen och bygger en kultur där både barn och vuxna får möjlighet att växa.